Los inicios
Somos un centro educativo concertado, ubicado en Alfafar (Valencia), de enseñanza laica, que cubre todas las etapas educativas de 0 a 16 años y la posibilidad de cursar el Ciclo Formativo de Grado Medio en Gestión Administrativa.
Contamos con más de 60 años de experiencia en el ámbito educativo y seguimos progresando para integrar nuevas propuestas pedagógicas que mejoren la experiencia de aprendizaje.
A principios de los años 60, Miguel y Josefa, dos jóvenes maestros comprometidos procedentes de Les Coves de Vinromà, se establecían en Alfafar para llevar a cabo lo que sería el gran proyecto de su vida: la creación del Colegio Vamar, fruto de un sueño compartido y de una profunda vocación docente.
En diciembre de 1962 se casaron y juntos iniciaron una andadura educativa marcada por el esfuerzo y la ilusión. En aquellos tiempos difíciles, su objetivo era claro: ofrecer una educación mixta, en la que convivieran niños y niñas en una misma clase, una educación laica y ajena a ideologías, algo poco común en el contexto de la época.
Los comienzos no fueron fáciles, con dos aulas en un entorno rural donde hoy se levantan las instalaciones actuales. Comenzaron con pequeños grupos de estudiantes a los que preparaban en los bajos de su propia vivienda para superar las pruebas de Bachillerato, y al final de curso los acompañaban a examinarse al Instituto de Requena.
Paralelamente, impartían clases de Primaria y, a medida que el número de alumnos iba creciendo, decidieron trasladarse a un edificio que permitiera ubicar un curso por aula. Así nació el primer edificio emblemático del colegio, donde desde 1970 se impartía Preescolar y EGB.
En 1980 se introdujo la etapa de Formación Profesional de grado medio en Gestión Administrativa, ampliando así la oferta educativa del centro.
Con la reforma educativa de la LOGSE, en 1990, la EGB dio paso a la ESO, lo que impulsó una nueva ampliación de las instalaciones y la incorporación del edificio contiguo, para adaptar el colegio a las nuevas necesidades pedagógicas.
En 2003, tras la jubilación de Don Miguel, toma el relevo en la dirección del centro su hijo Federico, quien dio continuidad, con dedicación y compromiso, al proyecto educativo iniciado por nuestros padres.
En este periodo se consolidaron los valores fundacionales del colegio manteniendo viva la esencia del Vamar, gracias en gran parte al compromiso del claustro de profesores, muchos de los cuales habían compartido años de trabajo con nuestros padres. Su implicación y conocimiento profundo del proyecto educativo permitieron preservar la identidad del centro y, al mismo tiempo, impulsar mejoras que facilitaron la adaptación a los nuevos retos pedagógicos.
En 2020 se construyó el nuevo edificio de Infantil, con capacidad para albergar a Infantil 2º ciclo (3-6 años) y ampliar la oferta a Infantil 1er ciclo (0-3 años). Esta ampliación no solo supuso una mejora de las instalaciones, sino que marcó el inicio de una nueva etapa del Vamar.
Esta nueva etapa tiene por objetivo consolidar la educación infantil como pilar esencial sobre el que se construye el desarrollo integral del alumnado. Para nosotros significa reforzar nuestra vocación de acompañar a los niños y niñas desde sus primeros años, ofreciéndoles un entorno seguro, estimulante y afectuoso.
Desde 2020, el centro está dirigido por sus hijos Federico (director) y Miguel (codirector), quienes afrontamos con gratitud, compromiso y muchísima ilusión el reto de dar continuidad al valioso legado de nuestros padres.
Nuestro compromiso es seguir ofreciendo una educación integral basada en valores, junto a una propuesta pedagógica innovadora, participativa, dinámica y capaz de despertar el interés y la motivación del alumnado.
Trabajamos para formar un alumnado competente y comprometido con la sociedad, capaz de proponerse metas para alcanzar sus aspiraciones y dar pleno sentido a sus vidas.
Nos comprometemos a proporcionar una formación integral a través tres ejes transversales que guían nuestro trabajo: la educación en valores, la inclusión educativa y la coeducación.
Nuestro principal objetivo es que los niños/as crezcan en un entorno feliz y desarrollen habilidades y competencias a la vez que adquieran los valores necesarios para formar parte de la sociedad.
Fomentamos el comportamiento ético, la empatía, la responsabilidad, la solidaridad y el respeto por los demás y por el entorno.
Educamos en el respeto a la diversidad y ponemos en valor la singularidad de cada persona. Tenemos la suerte de contar con un alumnado proveniente de diferentes culturas que enriquece nuestra experiencia educativa.
Trabajamos de manera activa las capacidades de cada uno de nuestros alumnos/as mediante un trato personalizado. Prestamos especial atención a sus ritmos de aprendizaje y a su evolución madurativa.
Para atender sus necesidades específicas el centro dispone de:
La coeducación es un proceso educativo cuyo objetivo es derribar estereotipos sexistas y promover la igualdad y el respeto entre hombres y mujeres.
Desde nuestro centro apostamos por iniciar este proceso durante la primera infancia: una etapa en la que los niños y las niñas comienzan a construir su identidad de género en base a la realidad social que les rodea.
Tenemos la suerte de vivir en una sociedad bilingüe, lo que nos confiere una gran riqueza cultural. Por otra parte, la preponderancia del inglés como lengua internacional en todos los ámbitos (académico-científico, negocios, turismo-ocio, etc.) es incuestionable. Por ello, apostamos por un modelo de enseñanza plurilingüe donde las alumnas/os adquieran las competencias necesarias para desenvolverse bien en las tres lenguas: castellano, valenciano e inglés.
Nuestro profesorado está compuesto por profesionales altamente cualificados, con una sólida formación académica y muchos años de experiencia en el ámbito educativo. Además de su trayectoria, destacan por su compromiso y activa participación en procesos de formación permanente y actualización pedagógica. Esta dedicación les permite adaptarse a los cambios del entorno educativo y atender con sensibilidad y eficacia las necesidades de cada alumno. Su vocación, cercanía y profesionalidad son pilares fundamentales en la calidad educativa del centro.
Trabajamos por un proyecto educativo innovador que día a día nos esforzamos en renovar con propuestas pedagógicas cuyo objetivo es despertar en nuestro alumnado su curiosidad por el mundo que les rodea, animarles a que lo exploren y favorecer su creatividad para abordar y poder superar los retos que se propongan.
El personal auxiliar (monitores de comedor, servicio de limpieza y otros profesionales de apoyo) constituye una parte esencial de nuestro equipo educativo. Muchos de ellos llevan años formando parte del centro, lo que les convierte en figuras de referencia para nuestro alumnado, que los conoce y los valora desde la cercanía y la confianza. Su labor diaria, discreta pero imprescindible, garantiza un entorno seguro, limpio y cuidado, y contribuye al bienestar de toda la comunidad escolar. Su compromiso, eficacia y trato afectuoso aportan un vínculo emocional con la comunidad escolar que complementa y enriquece el proyecto educativo del colegio.
Somos una comunidad educativa en constante movimiento y evolución, que procura integrar con sentido crítico las innovaciones para incorporarlas de forma gradual, tanto en el proceso de aprendizaje como en la escuela.
Consideramos a las familias como parte activa fundamental del proceso educativo, animándolas a que participen y se integren en la vida escolar del centro. Promovemos el trabajo en equipo, así como el apoyo entre los diferentes miembros de la comunidad educativa y la sociedad en general.
Colegio Vamar Centro de educación infantil, primaria, secundaria y FP
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